![]() |
||
Педагогический стиль родителейНельзя сказать, что стереотипы - вещь совершенно бесполезная или вредная. Они помогают нам оставаться самими собой. А с другой стороны, иногда мешают проявить гибкость в меняющихся обстоятельствах. Один из таких стереотипов — стиль воспитания, который вольно или невольно складывается у каждого из родителей. Подчиняющий стильПриверженцы этого стиля требуют от ребёнка беспрекословного подчинения во всем. Ребёнок может реагировать на такое отношение по-разному. Один внешне послушен, но внутренне протестует, и такое противоречие может довести его до невроза. Другой постоянно грубит и дерзит родителям. Излишне требовательный стильОн выражается в стремлении
ускорить развитие ребенка. Такие родители требуют от ребёнка или подростка
совершенства во всём. Ругают за малейшую оплошность в учёбе или домашних
обязанностях. Большое значение придают приобретению знаний и навыков, но не
эмоциональному развитию детей. В общении с ними стараются проявлять как можно
меньше чувств. Реакция детей на завышенные и преждевременные требования:
подавленность, неуверенность в собственных силах, постоянная боязнь
разочаровать родителей, что также ведёт к неврозам. Смягчающий стильДля него, наоборот, характерно постоянное занижение требований к ребёнку, оправдание любых поступков. Ребёнку стараются подобрать доброго, нетребовательного учителя, избавить от любого напряжения, не поощряют проявление инициативы. Такие дети вырастают безвольными, не умеющими нести ответственность за события своей жизни. Близок этому типу воспитания охраняющий стиль. Родители находятся в постоянной тревоге за ребёнка, следят за каждым его шагом, выполняют любое желание - Стараются не допустить малейшего физического или психологического дискомфорта. Формируется зависимость от родителей во всём вплоть до взрослых лет. Излишне пылкий стильСвойствен больше мамам. Для него характерно чрезмерное проявление своих чувств к детям, восхищение их красотой, способностями, постоянные объятия, поцелуи и т. д. Привыкший к выражению постоянной любви и поклонения в семье, ребёнок ждет того же и от всех окружающих людей. Не получая ожидаемой оценки и заботы, считает отношение к себе одноклассников и учителей несправедливым. |
||
|
|
© Copyright Правительство Ханты-Мансийского автономного округа—Югры |
|